martes, 16 de junio de 2009

JUEGO Y REPRESENTACION


Condiciones para jugar Stod:
¿Que se evidencia en el campo de las clasificaciones?en el dia de hoy 16 de junio realizamos un trabajo en clase relacionado con el juego stop, con el cual se puede evidenciar como nosotros en la cotidianidad relacionamos esas palabras que realmente no responden al significado que queremos darles por que hacen parte de otro lugar, al de la concepcion real. En este juego tenemos que dar nombre aciertas categorias que deben comenzar con la misma letra todas, y esto mostro como incluiamos diferentes denominaciones en las mismas categorias.
¿Que palabras se hacen dificiles de clasificar?:Era muy dificil diferenciar ciudad de departamento, o que era una fruta, una hortaliza, una verdura, que era un color, un abjetivo de un color o simplemnte una tonalidad parecida pero que no podiamos realizar una representacion mental de lo que estabamos hablando.

¿Se podria jugar con categorias fantasticas?:Utilizar la imaginacion de forma divertida para enseñar suena como algo contradictorio al sentido riguroso y estricto a lo que hoy la sociedad ha determinado como la verdadera enseñanza. Ser capaces de mostarle a los estudiantes que eso que ellos tienen en su imaginario tambien puede convertirse en una ayuda en un proceso de aprendizaje es una forma de abrir en ellos otros mundos; mundos imaginarios que sin salirse de la realidad se salgan del comun denominador, que trasciendan de lo simple a lo complejo teniendo en cuenta la capacidad cognitiva de cada uno de ellos."cuando lo representado en la imaginacion lo hacemos con palabras es una representacion" "posibilidad de cambiar las significaciones por sentidos"."lo simbolico se configura como algo real".

martes, 2 de junio de 2009

¿que le aporta a usted la comprensión del arte como símbolo?



¿que le aporta a usted la comprensión del arte como símbolo?
Publicado por Carlos Mario Jaramillo


Identificar el arte como simbolo no es tarea facil, estoconlleva un conocimiento previo de que es arte, que es simbolo y que es una representacion.


siempre que a nuesttro imaginario llega la palabra arte entendemos una forma de pensar, describir, imaginar el mundo no propiamente con las palabras; el arte es bello siempre que evoque en nosotros esa posibilidad distinta de conocer. dentro de este nuevo mundo de descubrir nos sirven como guia nuestros sentidos los cuales se salen del orden comun para elevarse al nivel de lo sensible, de lo abstracto para conformar un ideal, un significado.


El arte me aporta la posibilidad de expresarme con mis sentidos, de comunicarme con imagenes, de enseñar libre del tablero y la tiza. En un proceso de crecimiento personal de los estudiantes y por ende mia. enseñar y aprender a desaprender en un mundo orientado desde el texto, desde lo escrito, desde lo explicito y desde lo comun.


Es una invitacion que reciben nuestros sentidos a construir apartir de otros ideales, a cercarnos al conocimiento desde otra interpretacion no dada explicitamente sino pensada y reflexionada con otros elementos que no son siempre propios del texto.

LA REPRESENTACION DEL ARTE Y DEL JUEGO COMO LUGAR DEL SER

En la clase del 2 de junio realizamos dos actividades en grupo que nos dieron la oportunidad de acercarnos y reconocer la importancia del juego como actividador de la imaginacion en los niños, enseñar a utilizar la mente y la imaginacion buscando ese sentido que aveces pierde la escuela, enseñandoles que al recibir un nuevo conocimiento tambien pueden experimentar nuevas formas de conocer.

La escuela no debe convertirse en un claustro cerrado a otras posibilidades de enseñanza, que los alumnos la perciban de una forma rigurosa donde no se permite el acercamiento a otros ideales u otras formas de percibir y reconocer el mundo.

jueves, 28 de mayo de 2009

martes, 26 de mayo de 2009

ARTE COMO SIMBOLO

en la clase del 26 de mayo realizamos un ejercicio sobre las formas como podemos identificar los diferentes simbolos que rodean nuestra cultura, estos son mirados desde lo cultural, lo historico y lo geografico como se insertan en la cultura y son de comun aceptacion y de mucha utilizacion. ejerccio en el cual nos damos cuenta como los niños empiezan a establecer un conocimiento a traves de simbolos y como la imaginacion juega un papel tan importante en un proceso de aprendizaje

EXPERIENCIA CON EL VIDEO

Con la visita realizada al museo tambien tuvimos la oportunidad de observar los videos realizados por jovenes cubanos, con los cules realizaban una representacion artistica de lo que significa la revolucion para el comun de los habitantes de la isla, uno de los videos era muy llamativo por la tradicion cubana con el baile ese ritmo para el baile que va de generacion en generacion, otro era de un taxi en el que se desplazaban las personas pero durante el recorrido les preguntaban sobre su persepcion de la vida en comunidad y como resultado de una revolucion.
Otro de los videos mostrava la reconstruccion alas viviendas y a las fachadas para tratar de ocultar el paso de el tiempo y las condiciones de pobreza de muchos de ellos, luego mostraba como utlizaban los escrementos humanos como fertizantes o abonos para las matas que luego de dar fruto eran comercializadas.
realmente uno no alcansa a percibir los camcios estructurales al interior de la isla con tal revolucion, ya que es cuestionable el hecho de que somos libres de algo o alguen pero seguimos bajo la sombra de un gobierno que no permite mayores libertades si no que cohersiona el libre desarrollo de muchas demostraciones de identidad.

visita al Museo de Antioquia

el pasado 19 de mayo realizamos una visita al museo de antioquia, en el cual asistimos a la conmemoracion de los 50 años de la Revolucion Cubana, despues de el protocolo correspondiente con la presentacion de el agregado cultural de cuba, la directora del museo y otras personalidades que dieron su impresion de los cambios culturales que sufrio la isla despues de esta revolucion. entendido desde su perspesctiva cultural y social esto represento la ruptura del dominio capitalista sobre los intereses de la nacion y sobre lo que significaban o significan los cubanos como individios.

considero que no es apropiado realizar un analisis de tal revolucion desde otro lugar que no sea cuba, no es suficiente con tener una amplia documentacion y apropiacion teorica sobre el tema, se caeria en el prejuicio y el desconocimiento de una historia que como es de amplio conocimiento no representa lo mismo para ninguna nacion.

El ser capaces de realizar una revolucion contra el sitema del momento no es un proceso facil y aque esto representa la muerte o excilio de muchas personas que prefieren cualquiera de estas condiciones antes que ser subyugados por siempre.